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EDITORIAL 1Agosto de 2007Primer Editorial Las palabras nos permiten expresar nuestras ideas. El término proyecto es el que mejor refiere nuestra visión: llegamos a éste después de pensar en otros, como “tejer juntos”, “fortalezas”, “palanca”. “oportunidad”. Es abarcativo en comprensión y extensión. El proyecto requiere implicación de actores (tejer juntos). Hay que buscar puntos de apoyo para construir (fortalezas). Escenarios que le den contenido y sentido a la propuesta curricular (oportunidad). La distinción y conjunción de las partes es la “palanca” que nos permite movilizar los conceptos de calidad, equidad y sostenibilidad (educación permanente). La horizontalidad de la gestión en la “sociedad del conocimiento e información” tiene como paradigmas “logos” (razones), motivaciones y voluntades diferentes. Una es el “mercado” que mediatiza la globalización a los principios de la competencia y el deseo (imperativo tecnológico y de eficacia), su producto de calidad es un mundo para pocos y un individuo en tremenda soledad (una especie de “gran hermano”, lo que nos dejo la “revolución productiva” del ‘90”). El otro es un “mundo para todos”, “un Mercosur para todos”, “una Argentina para todos”, el “lugar”, lo local y regional como construcción de trabajo, producción y conocimiento para la inclusión. En este proceso, la ética del tú, del nosotros, debe armonizar y guiar muestras ambiciones, la lucha por el poder. Este Boletín es un esfuerzo de toda la Comunidad Educativa del Instituto Nº
178, que intenta posibilitar el encuentro, el diálogo, las preguntas. Un
contexto que permita regular el proceso de enseñanza-aprendizaje pensando en el
alumno, ajustar nuestras propuestas a las necesidades del afuera, evaluarnos y
ser evaluados para crecer juntos. Pregunto: ¿Qué es la vida, la educación, sin la “utopía” de una “sociedad mejor”?. La compartimos con Uds. Gracias. Prof. Lic. Hugo D. Catalin - Director |